孩子學琴‧家長的疑惑

在這個充滿競爭，事事講求勝人一籌的年代，教與學不再單純是孩子和老師的事情，家長往往總是憂心忡忡，積極參與其中。從事幼兒音樂教學多年以來，屢屢遇上家長就音樂學習提出無數疑問。

1. 「小朋友四歲，剛學琴數月，大概何時可以考三級？她已懂看譜，而且可以雙手彈一些她自己喜歡的兒歌。」
♠ 孩子在初學琴階段願意主動練習自己喜歡的樂曲，是一個相當好的開始，家長千萬不要就此起「雄心」，希望儘快安排考琴，因為極有可能因為這次考試嚇怕她。要求年幼小朋友坐著不斷重複練習一些對他們來說非常沉悶的音階和考試歌，是使他們討厭音樂的最快捷徑！

♠學音樂，基本功至為重要，勉強揠苗助長，結果只是使學生彈對了音符，應付了考試，但手勢、音質及樂曲詳細內容等統統欠奉，指望他們「學高級些才改」是非常困難，以至近乎沒可能發生的！

♠一名學生在大約四級程度時轉來跟我上課，現在已考了八級，但年幼時建立的一些舊習慣，例如不呼吸、沒有歌唱性、不理會指法等陋習，提點了多年也是改不掉！

♠家長千萬不要只求孩子「贏在起跑線」，不論學習什麼，基礎最重要，急不得，否則後果嚴重！ 

2. 「為何有些孩子，年紀小小已經彈得非常出色？其他的不說，例如你的學生XXX，小學三年級已考完八級，而且成績優異。我的孩子看來沒什麼音樂天份的了，唉！」
♣ 簡單來說，音樂成績卓越的學生，父母親通常都在其初學琴階段已堅持而有耐性地每日陪伴練琴及學琴。如果家長沒有音樂根基，單憑耐性，以欣賞的角度靜靜地陪伴練習，也大有幫助。千萬不要在孩子身邊囉囉唆唆，說負面說話，又或經常與其他人比較，例如：「人家學得那麼快！你彈來彈去都是這樣，真沒用！」「沒有天份便不要學了，以免浪費金錢！」這等說話，說不得！

♣  其實「天份」只是吃得苦的代名詞而已，所有被譽為有天份或成績卓越的人全都比平常人勤力千萬倍，而且不找借口，有毅力，肯堅持，永不放棄。

♣  很多時我們只看到人家「風光」的一面：「他就好啦！」卻沒有想到他們背後所付出的努力。中國人往往比較內斂，被他人羨慕者不會輕易把自己的「辛酸史」道出，以致身邊的親朋戚友「誤會」，以為真的是得來這麼容易。

♣  學生家長經常透過手機通訊應用程式，向我「盡訴心中情」，那正是因為不能在孩子面前說負面說話，但又要每日有耐性地陪伴練琴，真的不容易。孩子哪有完全服從的？一定有不肯練或發脾氣的情況出現，家長又可能要面對家中其他家庭成員的「不合作」，壓力實在非常大！他們常私下對我說：「何老師，我快發瘋了!」但他們都有一個共通點，便是從不在孩子面前「發瘋」。

3. 「小朋友現在三歲，明年考小學，可否用一年時間考獲四級？我不介意一星期帶他來三至四天，每次上課兩三小時，因為我朋友的女兒真的用這方法考到四級。」
♥ 透過一些重複、連續和機械性的訓練，的確可以使孩子的成績達到一定水平；我也聽聞有人用半年時間訓練，成功使年幼孩子一字不漏地背誦過千字的日文文章，不過，結果連一句「你好嗎」的日文也聽不懂。與此相比，只用十個指頭順序按下三首考試樂曲內數百個音符的確容易得多，可是，此舉卻可能為孩子帶來深遠的負面影響 ── 輕則習慣使用錯誤手勢及失去音樂感，重則拒絕繼續學音樂，以至破壞親子關係！

♥ 其實，年幼孩子只適合上每節三十分鐘的個別鋼琴課，否則難以專注，並會影響他們對學習音樂的興趣。

♥  強迫孩子不停操練考試歌，實質上等同操練「打字」，完全沒有任何意義！

4. 「我不知孩子喜不喜歡音樂，因為他經常在鋼琴上亂彈！」
♦ 恭喜！若孩子把鋼琴拿來「玩」，便代表他們很喜歡這件發聲「玩具」，家長千萬不要制止，反而要多加鼓勵。年幼孩子與鋼琴建立深厚感情，總是由「亂彈一通」開始。

♦ 我們教導年幼孩子「彈琴」時，也鼓勵他們首先張大手掌或用拳頭隨著音樂節奏在鍵盤上「拍打」，讓他們覺得容易、好玩、有成功感，那樣便易於愛上鋼琴，愛上音樂。

5. 「為何孩子經常不練琴呢？」
可能是樂曲程度艱深，孩子未能掌握，所以逃避練習。

6. 「為何孩子不肯練音階與琶音？」
可能是一次過要練多條音階，孩子感覺太困難，所以索性不練。或者可嘗試只要求孩子練習彈奏樂曲調子的音階和琶音，例如樂曲的調子是D調的，便只須練習與D調有關的音階與琶音（例如：D大調、b小調；d小調、F大調）。所有事情由最容易的開始，情況一定可以改善。

7.「快要比賽 / 考琴了，還是提不起勁練習！」
♣ 是否學生本人要求參加考試和比賽的？如果是，便放手讓孩子承擔最終取得的成績。
♣  如果是家長希望孩子參與的話，便要與孩子平心靜氣地談談，了解情況：會否是跳考級數太高、樂曲技巧要求艱深，以致孩子應付不了呢？如果是這樣，惟有鼓勵他們盡力而為，無論結果是怎樣也沒所謂，切勿給予壓力。過了考試或比賽之後，讓孩子與老師一起選擇合程度而又有興趣的樂曲及技巧練習，最重要是讓他們與音樂建立關係，否則往往在滿足了父母的「八級心願」之後，便永遠與音樂決裂！

8. 「老師，孩子開始學鋼琴，家中是否一定要有真鋼琴？丈夫說數碼琴功能多，聲音又動聽，價錢也較真正的鋼琴相宜，所以他正打算買數碼琴。」      
a)學鋼琴必須用真正的鋼琴來練習，絕對不適宜用電子琴或數碼琴，除非只是學習彈奏時下流行曲。

b)簡單來說，「觸鍵法」是鋼琴學習中相當重要的一環，會影響音質，老師會讓學生從小開始學習用手的不同部位和力度來彈奏出不同音色效果。由於電子琴和數碼琴的結構與鋼琴差異甚大，因而無法彈出及練習古典音樂應有的音色和風格。

c)很多家長誤以為初學者無須學習觸鍵法，例如圓滑奏，更以為：「小手指沒有力，數碼琴輕一些，應該最適合了！」又或者：「數碼琴的聲音很動聽，數千元便買到數十萬元的名牌鋼琴聲音了！」那些只是專業器材的錄音效果，要彈出美妙的琴音，必須靠彈奏者的身和心達成，而不能單靠那電導板！

d)如果家中不夠地方擺放鋼琴，便要到附近的音樂中心租用鋼琴練習，不過，這樣對於年幼的孩子來說並不是最理想的。因為年紀小，每次集中而又有質素的練習其實只能維持大約十分鐘（家中有鋼琴，便可以分多次十分鐘左右的練習，效果顯著！）假如強迫年幼孩子乖乖的坐在琴行練習三十分鐘，對他們來說可能會是苦差。