學琴‧教出2個笑話？

先看兩則「笑話」，你對主角的行為有何感想？覺得合情合理，抑或搖頭嘆息？

笑話（一）
爸爸與六歲多的兒子同坐在客廳，兒子鼻涕直流，卻無動於衷，爸爸看在眼中，無名火起：「明仔，快點抹抹鼻，鼻涕一直這樣流，你沒感覺的嗎？」兒子答道：.「瑪莉放假了，平時是她幫我抹的！」（瑪莉是他們家中的外傭）

笑話（二）
剛滿二十一歲的幼兒音樂班新老師到學校實習，比正式上課時間早了一小時到達，校長滿心歡喜，認為老師非常有責任心，預早來準備上課教材，萬一有不明白的地方也有充足時間詢問。

到了正式上課前五分鐘，校長與新老師再打打招呼：「習慣嗎？準備好上課的用具了？」滿以為答案當然是：「準備好了！」誰知老師卻道：「還沒有！校務處同事傳錯了教程給我，所以我沒有備課！」

校長立刻查看一星期前同事發給老師的電郵，發覺內容是正確的，只是與課本所寫的頁碼有少許出入，於是問：「你有把電郵中的檔案打開來看嗎？」老師直言：「沒有。」校長詫異地問：「你沒有打開檔案，怎樣可以打印出來備課？」老師答道：「我家中沒有打印機。」一臉不解的校長說： 「可以請朋友幫忙印出來嗎？」老師說：「朋友都住得遠，印不到！」校長氣炸了肺，無話可說！

 來跟我上課的學生，無論是四歲幼兒或是大學生都知道：
1.一定要主動與老師有眼神接觸，使用稱呼向對方打招呼；
2.要求什麼都要說「唔該」；
3.自己準備上課琴書、筆記簿、鉛筆、錄音筆等用具，並整齊地放在鋼琴旁邊；
4.六級或以上程度的學生，要儘量自行用鉛筆在樂譜或筆記簿上記下老師指明要改正的地方；
5.老師問問題，學生必須自行作答（父母不可代答或由老師自問自答）；
6.咬字要清楚，遇上說話用「懶音」的學生，必會加以糾正，不容許把「朋友」說成「貧友」，句尾也不能加「囉」字；
7.不可搖腳、披頭散髮、留長指甲、把樂譜弄得七零八落，毫無條理；
8.小學五年級以上的學生如收不到老師的電郵或樂譜，又或要求調動上課時間等，都要自己打電話聯絡老師，不可由父母或外傭代行。

來觀課的老師有時會問：「教彈琴連這些也要教？」我答道：「教音樂等於教做人。」早前到好友任教的中學擔任班際音樂比賽評判，學生經常把好友的金句掛在口邊：「人人學音樂，個個入大學。」不要以為是要靠音樂考試的證書來入大學，而是在學音樂的過程中學會集中、細心、堅持、聽話、自律、有責任心、守時、主動等，憑著這些重要的學習元素，入大學的機會定會大大提高。作為老師的，絕對有責任嚴守對學生的要求，否則便會教出以上兩則「笑話」的主角。