提昇學齡兒童的理解能力 (一)

提昇學齡兒童的理解能力 (一)

小朋友的語言能力,大致上可分為語言理解及語言表達兩大範疇。簡單點說,「語言理解」是指學生明不明白說話的意思。

「語言理解」當中可細分為詞彙理解(例:學生是否明白「羨慕」的意思?)、句式理解(例:學生是否了解「小貓被抱住老鼠嘅狗追」的意思?)及篇章理解(例:學生聽完一個故事後能否回答有關時地人事及故事重點的問題?)。

學生的理解能力直接影響其課堂學習能力。在課堂內,學生要有足夠的能力去理解課堂的內容,包括老師的解話語和文章的重點,亦要明白同學的對話才能有效地與朋輩溝通,甚至要掌握聆聽技巧以應付中文聆聽考試。然而,一些學生會因為不同原因在語言理解方面遇到困難:

  1. 欠缺專注能力
  2. 記憶能力欠佳
  3. 詞彙不足
  4. 分析力、思維能力遜色
  5. 未能聯繫新舊的知識

無論學生的語言理解能力是強是弱言語治療師都有些小技巧可提昇學生的能力,以下先會為大家介紹其中一項小技巧,還有兩項小技巧將於下篇與大家分享。

 技巧1:猜測故事內容  

在聆聽故事前,家長可以先要求學生透過書名、標題及插圖等預測該故事內容,然後學生在聆聽時留心有關資料,並在之後與家長一同印證之前的假設,透過此策略,學生不但能更準確地理解故事內容,留心重點,而且能成為主動積極的聆聽者。

例如故事題目為「大頭蝦」時,家長可先讓學生猜猜故事題目的意思,然後再想想故事中的人物事情,預測故事發展及結局。聽完故事後家長與學生一同討論猜對及猜錯的地方:
  1. 「大頭蝦」是什麼意思?
  2. 誰人「大頭蝦」?
  3. 猜猜主角跟著會做什麼。
  4. 猜猜老師或其他同學會有什麼反應。
  5. 故事結局會是怎麼樣?

提昇學齡兒童的理解能力, 猜測故事內容「大頭蝦」

 

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老正賢先生
老正賢先生 14 posts

思卓言語及吞嚥治療中心的言語治療師,亦是教師協會的醫事顧問。對兒童及成人聲線問題素有研究,多次為幼稚園、小學及教師中心等機構的教師舉行聲線護理的講座及工作坊,深受教師及家長歡迎。 http://www.masteryhk.com

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