妙想天開談創意（一）：從「門匙」到小朋友「創意」

很高興在這裡跟大家分享我多年教學生涯的體會，說到創意，在我們的工作、學習環境中，總會發現有些人想法與別不同又或是思考敏捷、舉一反三。也有人無論遇到甚麼問題都能想出很多主意，千奇百趣。在生活中遇到的創意人，總不成每個都是「來自星星」的都教授，由外星到訪地球。那麼創意是從何而來？是否與生俱來？創意可否透過教育來培養？

♠在我看來，創意主要源自兩個原因，「解難」和「好奇」。根據馬斯洛（Maslow)的需要理論，人類與生俱來便有不同的需要，由最基本的物質層次基本需要到高層次的精神文明自我實現，都是在滿足人不同階段的個體需求。當我們有所需要時，是因為在日常生活中遇到一些困難未能解決，以致必須用創意來滿足所需。當我們在精神層面上未能得到滿足，創意也會在那個時候發揮功用，激發我們追求未可知的事物，讓我們好奇心得到滿足。

♠記得有一年和學生參加一個科學創意比賽，應該是類似科技讓人生活更美好這類闊如深海的題目，當時和同學們腦力激盪，大家抛出的都是一些既定的想當然題目，可以想像若照這類題目參賽，當天比賽一定有不下十多個同樣的題材。於是我問了同學們一條問題：「你們在在生活中遇過甚麼的煩惱，會即時想找多啦A夢來幫忙？」一位同學分享了一次夠麻煩的經驗，原來他試過回家時用鎖匙開門（開門當然是用鎖匙的了，特別是其他感應門鎖未流行使用的當年），門一關，忘了拔掉的鎖匙便留在門外一整晚，到第二天好心的鄰居告知，他一家才免遭被盗。

 

♠隊友們一聽這故事，像突然望見一片藍海，大家七嘴八舌討論不停，大家不約而同想著製作一個「忘取門匙警報器」，當門匙插入一段時間後，若還未被拔出，警報器便會吵個不停，這個創意發明最終為他們帶來了甲等獎的榮譽。別開新面的題材由真實生活引發，創意的起始點往往是來自小朋友自覺遇到了生活難題，解決問題的內在需要必定激發他們的創意思維。親愛的家長們，在日常生活中，有嘗試和孩子一同為生活的果困難尋找答案嗎？ 

後記：當你讀畢此文，如心裡在咕嚕著平日孩子很少提出困難。別錯過下一篇文章，我會和你分享如何和孩子在生活中「找麻煩」。