「升小面試」準備 • 說話及表達能力訓練

有很多小朋友學術表演出眾，但在小一面試過程中往往只能通過第一關，未能突圍而出，箇中有很多不同原因，但大多數都是失分在說話及表達能力上。

♠擁有良好表達能力的學童多能令老師及校長留下非常正面及深刻的印象，對面試有着重要決定性的影響。很多家長誤以為小朋友牙尖嘴利就代表表達能力勝人一籌，其實事實並非如此，說話及表達能力有以下重要元素：

1. 流暢性
說話能用長和完整的句子及不會斷斷續續停頓太多太久。
 2. 組織
 能將要表達的內容先組織好，可按時間、人物、地點和活動清晰表達出來。
例如：假日 (時間) 爸爸媽媽會和我(人物) 到茶樓(地點) 飲茶及吃點心(活動)。
 3. 用字恰當
少用俗語，如「超搞笑」，我們可用「十分有趣」、「好好笑」代替，「好勁」，用「犀利」、「厲害」代替。
 4. 連接詞
連接詞只在適當時候使用，並不要過度重覆，應有變化。學童經常過度重覆使用的連接詞有   「跟住」、「咁」等。可用「然後」、「之後」等代替，有時甚至不用連接詞，說話可能更清晰。
 5.語氣、態度及聲線
要不卑不亢，盡量保持笑容，亦不可太生硬像在背頌答案似的，聲線不一定要很響亮，對方聽得清楚便可。
 6. 眼神
要保持有眼神接觸，如要看圖或物件時，其實可先望着該圖或物件說話，到接近完成或停下來時再帶點笑容望着對方，示意說話已完結。

 家中簡單訓練方法(每晚10- 15分鐘) 
1. 每晚睡前安排一個寧靜環境與父親或母親單獨對話，最好是床上，就像說睡前故事的氣氛一樣。
2. 內容圍繞當天發生過的一些事或去過的地方，如：

• 「今天在學校吃了什麼茶點? 有沒有把它們全部吃完? 吃完茶點後做了些什麼?」
• 「老師今天有沒有講故事? 故事是關於什麼? 可否告訴我呢?」
• 現在有哪些同學跟你同組? 還有其他什麼組別呢?
• 還記得今天我們到過什麼地方? 怎樣去? 我們在哪兒做過什麼? 你開心嗎?」

3. 開始時家長可多點主導發問，孩子可能只回答簡單幾個字，不用急，家長可慢慢用完整句子將他的答案再加多一點形容詞說一次，如：「啊！原來你今天在學校吃了動物餅做茶點！但因為時間不足夠，所以你不能將它們全部吃完，真是可惜！」在頭幾天的練習可不用不停提醒他們說出完整句子，待他們開始喜歡每晚這活動時，才慢慢鼓勵使用長句子，繼而說完整句子及敍述。

 切記：
話本來就是用來與別人好好溝通，學習說話時不應給予很大壓力，反而應多鼓勵及讚賞，若批評太多，效果必適得其反，小朋友失去信心，日後要再進步就很困難。