小一面試熱門題：「看圖說故事」

「看圖說故事」或「圖片描述」是小一面試的熱門題目，可是這也是很多小朋友較弱的一環，家長亦毫無頭緒。

不知從何入手去教導小朋友說故事的技巧，往往在教導的過程只看到子女的不足，不停的糾正及批評反而令他們完全失去說故事的信心和興趣。以下為一些訓練要點給家長作參考：

1. 選擇合適的圖畫故事 ： 內容最好是溫馨的、有故事性的，因當中可用上更多的詞彙及形容詞，句式亦較多變化。避免選擇恐龍、怪獸和涉及打鬥的故事，因為恐龍及怪獸的發聲都很簡單原始，故事內容亦不複雜，孩子的表達能力亦不會因聽多了這類故事而有多大進步。 

2. 勿忽略插圖的重要：  香港人一向做事講求效率，目標為本。家長在跟子女閱讀時往往以認字為目標而忽略了精美的插圖，削弱了他們透過看圖了解內容的能力。要知道小朋友人生經歷有限，必須透過生動的圖畫引導他們了解文句的意思。家長在進行親子閱讀時，應讓子女先看看插圖，引導猜想故事情節及加強觀察力、以及了解每幅圖畫的關聯性。

3. 推敲結局 / 創作結局：  過一段時間後可鼓勵子女根據故事情節推敲結局，若子女所猜想的結局與故事本身的不一樣，又或辭不達意，切忌批評。父母反而應讚賞子女能在過程中多動腦筋，結局亦富有創意，只是故事的作者有另一個想法而已。久而久之，小朋友便能獨特思考，亦有信心表達，甚至為日後寫作打好良好基礎。

4. 回顧整個故事內容 ：每次仔細講完整個故事後，家長可嘗試將故事簡化並覆述，這次不用花時間討論每一張插圖內容，反而希望子女從過程中學懂如何覆述故事，慢慢地，家長可以發問方式引導子女覆述故事當中某些要點，例如，灰姑娘匆匆忙忙離開皇宮時，在哪兒留下了甚麼東西? 接着王子又做了甚麼事呢?

5. 最後訓練：排序 ：開始時，家長最好以一些孩子耳熟能詳的故事練習，以建立信心。排序後，家長不要勉強子女將故事說一遍，反而先讚賞他們能正確理解故事的內容，然後家長根據圖片排序用簡單句子演繹一次，再過幾次後鼓勵子女嘗試講結尾，到信心開始建立後再讓他們自己講述整個故事。

整個訓練的過程的關鍵其實是家長的耐性與包容，必須循序漸進，建議家長不要將過程太公化或純粹為面試而進行，反而嘗試享受當中的親子時間，遇上子女略有抗拒 / 或自己心情欠佳，不要勉強，停幾天後，待子女或自己心情轉好時才再嘗試。

坊間有些圖書在最後的附頁會有排序練習，而玩具店亦有一些排卡講故事的遊戲，家長可因應子女需要選購。