給學生「正能量」的功課

不少人都聽過《歡笑樂園開心地》這首兒歌，相信聽過的讀者們都能從歌曲中感受到那種歡笑的力量和氣氛，作為家長、老師或校長，也希望家裡、學校都能成為孩子的歡笑園地！

可是，現代的家長和老師們，在不同因素下，如繁重的工作、進修、家務、教養孩童的問題、個人健康及各種社會的問題所帶來的壓力下，好不容易才在臉上掛上一張笑臉。

記得在小學的時候，筆者都算是一位乖巧聽話的孩子，所以常得到老師的讚賞和愛護，有一次，在課堂上老師請我們自行對功課，當我揭開那本數學課業時，嚇然發現自己竟然欠做功課；對於當年一向乖巧的我，嚇得心也幾乎跳了出來，一方面害怕破壞自己在老師心目中的形象，另方面害怕被責罵，真的不知如何是好，而碰巧老師竟然突然因事要外出一會，在情急下，我把在旁同學課業的答案抄寫在欠做的題目上，以為可以逃過一劫，誰知，老師回來後，竟然有同學舉手告訴老師這件事，當時的我簡直晴天霹靂，悔恨自己錯上加錯，以為這次必定大大受罰，結果……大家猜猜怎樣？

結果，老師竟然沒有責怪我，只是對我微笑了一下，然後說：「下次不好了，做事小心些，做錯了就直接承認！」當時，我的心情簡直有如坐過山車一般。此事以後，我做事就變得更謹慎，每次都更小心檢查自己的課業，漸漸亦塑造了我處事認真的態度。長大後，亦認真面對自己的工作，凡事小心檢閱，盡量避免遺漏。時至今日，老師的一張笑臉仍在我腦海中有著深刻的印象，因此，一張微笑的臉孔帶來的正能量絕不能忽視呢！

老師和家長都是孩子的榜樣，老師影響學生，家長影響子女。你們的言行舉止，每一言，每一語，板著臉？帶著親切的笑臉？帶著讚賞？鼓勵？包容？還是帶著責罵？諷刺？奚落？都對孩子非常重要，足以在塑造孩子未來性格的偏向、內省的態度、個人的價值觀、待人接物的溝通上有著直接或間接的影響。然而，教養孩童的路漫長，曾有學者指出，成功孩子的五大特質：1.樂觀積極、2.做事認真、3.自我形象良好、4.親子關係佳、5.愛閱讀。試問教養孩子，常板著臉、還是一張歡笑的臉孔才帶來正面的推動能量？實在值得我們細心去思量。