一日返兩間不同性質的幼稚園‧可以嗎?

一日返兩間不同性質的幼稚園‧可以嗎?

最近和一些有孩子讀幼稚園的家長談起讀幼稚園的問題。
「趙Sir,你認為上午送孩子往正規幼稚園上課,下午送他往英基或國際幼稚園上課好嗎?」

這個現像我覺得匪夷所思,但家長卻認為是兩全其美,為甚麼呢?
「一來可以讓孩子學好英文,二來可以讓孩子盡用時間!」家長把他的看法說到無懈可撃。

我理解家長想孩子自幼學好英文,但用他們設計的這種方法來學,我卻反對。
「為什麼呢?」家長問。
「上午返正規幼稚園,下午返英基,孩子很難適應!」我說。
「哪方面難適應呢?」家長追問,毫不放鬆。
「多方面的適應。」我說。

  以下便是我反對的3個原因;
1.心理適應:
上午班的正規幼稚園的教師,和下午班的英基幼稚園教師授課態度可能有異,上午班的正規(主流) 幼稚園的教師可能比較嚴肅,要孩子聽教聽話,做習作只接受一個「正確」的答案;下午班的英基(非主流幼稚園)教師可能比較隨和,讓孩子自己找資料,做習作接受多過一個的「正確」答案。試想想,孩子怎樣適應兩種截然不同的授課放式呢?

2.課程適應:
例如上午班的課程要求高,每班人數多,老師用傳統方式教授;下午班課程要求一般,每班人數少,老師可以用活動教學形式授課。在有比較的情形下,孩子會喜歡返上午班嗎?

3.英文適應:
在教授英文讀音方面,如果上午班老師對某一英文字的讀音與下午班老師的讀法不同,試問孩子應該跟從哪一個老師?又如果在朗誦同一篇詩,例如Nursery Rhyme(童謠);若上下午班的老師對那首童謠的朗誦方法完全不同,試問孩子應跟隨一個老師?

除了以上問題,還有一個更深層的問題,那便是,例如當孩子比較信任下午班的老師,他會有內疚感嗎?因為他再不信任另外一個老師了!凡此種種問題,都值得我們深思,不要為了要孩子學好英文,而使他時常「心有戚戚然」!

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趙榮德
趙榮德 18 posts

前喇沙書院副校長,香港輔導教師協會榮譽顧問;香港大學專業進修學院客席講師。著作約有廿二本,包括最新出版的「16/17 十八區隱世質優幼稚園」、「16/17 小學選校一本通」;有「趙Sir之友Facebook」發放升學、親子文章。 「趙Sir之友」Facebook:https://www.facebook.com/pages/%E8%B6%99Sir%E4%B9%8B%E5%8F%8B/584558138248354?fref=ts

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