跳出主流框框, 華得福教育不教注音、不學寫字。

跳出主流框框, 華得福教育不教注音、不學寫字。

與主流課程不一樣, 華得福教育小學前不教注音、不學寫字。你接受嗎? 教育理念主張按孩子不同階段的需要及發展來教導,透過課程去引導他們的想像力/創造力。 因此,課程中鼓勵以遊戲活動去誘導孩子學習。

華德福教育由奧地利科學家兼哲學家Rudolf Steiner創立 ,而德國商人Rodolf 欣賞其教育理念,邀請Steiner為其工廠開辦一所學校,以工廠名字Warldor命名, 是第一所「Waldorf School」,主要教育工廠女工的孩子。 華德福教育感染全球, 高速成長據統計全球70個國家已開辦了共2000多間華德福學校。香港首間華得福小學也會於今年9月開學。

華得福教學特點

1) 親近自然

源自德國的華德福教育,強調身、心、靈全面發展,主張七歲以前的幼兒是完全的「感官體」:不是用頭腦記憶,而是靠感官學習。所以華德福幼兒園裡的孩子不看書、不寫字,只有純粹的玩。他們鼓勵孩子親近土地,也特別重視四季的節令慶典。 在外觀上,華德福園所教室的特徵明顯:原木地板、手蠟染的窗簾或布幔、粉色系的牆面。角落常見的布置是「季節桌」,鋪有棉布的小桌子,上頭可能放著當季蔬果、木工手偶,或者只是孩子信手撿回的石頭與花草。

2)  重視創造力、想像力

華德福教育相信有想像力才有創造力。因此,從教室到玩具,華德福給孩子很大的「空白」,以誘發幼兒與生俱來的創造力。

手作玩具是想像力的來源之一。園所內常見手工編織的毛線娃娃和布偶多半沒有五官,這其實是延續想像力的方法:孩子開心時,會賦予布偶愉快的神情;傷心時,會想像布偶跟著哭泣。

3)  重視既定的學習節奏

華德福重視節奏與次序,一年四季皆有時序, 按年月日時分秒時刻改變, 各樣大自然生態也有它的運行規律,從課程中讓孩子學習一切有先後快慢, 有動態有靜態。 教他們建立人生態度, 學會懂得欣賞讚美,等待變化出現及樂觀面對轉變。

4)  強調藝術教育

多元的藝術活動是華德福教育的重要特色。其目的不是培養藝術家,而是透過藝術,讓所學進入孩子的內在,課程包括形線畫、濕水彩畫、蜜蠟塑形、烘焙等,每種活動皆深具意涵。

例如濕水彩畫,是將畫紙浸泡過水後,讓孩子以三原色:紅、黃、藍顏料來上畫;使用單純的顏色可讓孩子內心變得較單純,而顏色在濕紙張上自由的相遇,既讓色彩自己說話,也讓孩子不受限制、更有創意的表達自己。

 

華得福教育與主流不一樣, 你能接受嗎?

目前以知識及考試主導的教育體制跟華得福教育理念不完全一樣, 用主流價值來看,要大眾廣泛接受華德福,無疑是緣木求魚。

華得福幼稚園主張小學前不教讀、不學寫無疑家長一定會考慮孩子是否可跟主流小學銜接? 而有數年教學華德福幼兒的王薏琦老師回應,孩子剛升小學的首半年的確會有點辛苦,因為他們不習慣重複背誦與寫作業;不過,在華德福幼兒園培養出的孩子一般都意志力強和持樂觀的個性,他們都已建立了愛學習的心,勇於克服學習上的心理壓力及困難。只需一段時間便會慢慢適應。

許多華德福幼教學者相信,孩子童真的時光短短幾年,錯過就錯過了;等孩子的身體強壯了、體驗和感受豐富了、理解能力增強了,到時再來學文化知識,不但不會耽誤孩子,反而會讓孩子學得更快、更輕鬆。

編者覺得每個孩子皆有其獨特個性及優點, 無論哪個教學體系都期望讓小孩有更多識知及發展,最重要是家長對小朋友的了解,明白他們的需要及觀察他們的潛能,幫助他們培養出興趣與技能。過程中最重要就是家庭關係及把握小朋友成長的時間。

 

 

資料來源:

https://goo.gl/kT5Vxq

https://www.parenting.com.tw/article/5023874-%E8%AA%8D%E8%AD%98%E8%8F%AF%E5%BE%B7%E7%A6%8F%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E7%89%B9%E8%89%B2/

https://www.parenting.com.tw/article/5072759-%E8%B3%87%E6%B7%B1%E8%8F%AF%E5%BE%B7%E7%A6%8F%E8%80%81%E5%B8%AB%E5%9B%9E%E7%AD%94%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%9C%80%E6%83%B3%E7%9F%A5%E9%81%93%E7%9A%849%E5%80%8B%E5%95%8F%E9%A1%8C/

https://news.mingpao.com/pns/dailynews/web_tc/article/20170228/s00005/1488219675239

 

 

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