老師的孩子‧一定品學兼優?

老師的孩子‧一定品學兼優?

朋友A當了幼稚園老師十多年了,不時也會帶著4歲的女兒來我家玩,這小女孩每次都會主動跟我問好及道別,是乖巧有禮的孩子呢。最近,朋友A分享了她在街上巧遇學校家長一事,她叫女兒向姨姨問安,女兒卻躲到她身後,再鼓勵,女兒說:「我不叫」,朋友A開始覺得尷尬及憤怒,於是語氣再重一點,女兒仍不顧:「我不叫,我不叫,我不喜歡她!」朋友A尷尬非常,惟有向家長道歉。

朋友A說,這次真的給女兒氣壞,若遇上的是朋友也沒這麼氣憤,可是今次卻是家長,所以份外覺得丟臉和尷尬。為何這次會這樣?朋友A談及她的事後檢討,原來每次外出前,她都會告訴女兒一會兒去那裡,會見到什麼人,要向誰問好等等;但這次巧遇這位家長,可能女兒在毫無心理準備下,就作出如此表現。這事以後,朋友A也不斷反思,可能因為自己是老師,對女兒的要求也相應提高,以致安排不少緊密的學習與娛樂活動,希望女兒能動靜皆宜、品學兼優。雖然女兒會遵從她的安排,而且成績優秀,可是這次的經驗卻讓她發現,原來自己並非十分了解女兒的真我個性和需要。

聽完朋友A的分享,亦令我有感而發,普遍人會認為老師是專業教育人員,懂得不同的教學技巧和訓練方法,那麼他們的孩子也一定是品行良好、一定是學業優良、一定是待人有禮……總之有著不同的假設和期望,以致為老師帶來不少無形壓力。其實,教養孩子是沒有「一定」這回事的。生活中,不管你是誰,在教養孩子時,都是一位普通的家長,都會有遇到困難和挫折的時候。

老師作育英才,不代表自己的孩子一定成績優秀醫生醫術高明,不代表自己的孩子一定身體強壯;律師善於替人辯護,不代表自己的孩子一定雄辯滔滔;廚師的廚藝精湛,不代表自己的孩子一定懂得煮食……其實,每一位孩子都是一個獨立的個體,有著他們獨特的個性,有著不同的發展潛能,他們並不是成人的影子,成人不應因著自己的職業/專業,對孩子有預設的框框,形成彼此間的壓力。生活中,不管你是誰,在教養孩子時,都平等地需要付出時間、愛心與耐性才能有效呢!

About author

黃安媚校長
黃安媚校長 7 posts

明我幼稚園(奧運校)、香港教育學院幼兒教育榮譽學士、香港中文大學幼兒教育文學碩士 http://www.dominicsaviokg.org

You might also like

孩子學習路

語言發展怎樣才算太慢?

朋友小語言發展有快有慢,亦有研究顯示女孩子傾向比男孩子較早掌握語言,那麼究竟語言發展怎樣才算太慢?有需要的話,應該何時接受言語治療?首先,女孩子的確傾向比男孩子較早掌握語言,但研究同時指出當中只是早一點點罷了。

孩子學習路

幼兒數字作畫,擴思考空間

12變成啄木鳥、63變成貓頭鷹,60原來是小白兔、22是鯊魚又可以變兩隻小老鼠haha~~~可能大家都玩過類似親子遊戲。小朋友創意確實可以去到很遠很遠,大前提是爸媽切忌在過程中說這樣畫得不好、那樣又做得不對……孩子自然畫得奔放自在。以下是外國小朋友的數字創作,看看同一數字,你的孩子又如何畫?

育兒指南

報考Cambridge English‧ $50折扣優惠

首200名攜同此宣傳海報報考Young Learners 可獲HK$50折扣優惠!  (有效日期至 19/06/2015) ♦ 條款及細則 ♦ 本優惠只適用於首200名報考劍橋英語基礎考試的報名者 (英國文化協會 和 ESF 英基教育服務 名額各100) 優惠期限為2015年6月2-19日 此優惠只能使用一次,並且不能與其他折扣或優惠同時使用。 此優惠不能兌換現金。 如有任何爭議,英國文化協會/ ESF  英基教育服務保留最終決定權。 詳情:  http://www.peegaboo.com/wp/wp-content/uploads/2015/06/Edm_CambridgeEnglish_v6-01.jpg